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Musik nimmt in unserem Schulalltag einen besonderen Stellenwert ein, da sie durch ihre Vielfältigkeit verschiedene Wahrnehmungs-, Erlebnis- und Ausdrucksbereiche anspricht und Kompetenzen ausbildet und fördert:
– Verbesserung der auditiven Wahrnehmung
– Vestibuläre und kinästhetische Erfahrungsmöglichkeiten
– Erwerb sozialer Kompetenzen
– Erlernen musikalischer Ausdrucksformen (Gesang)
– Lockerung und Entspannung
Musik machen
– Singen von Liedern (zu Jahreszeiten, Festen, aktuellen Unterrichtsinhalten, Spiel- und Bewegungslieder, Singen mit Gebärden (UK), Schulchor)
– mit Alltagsgegenständen, Naturmaterialien und körpereigenen Instrumenten experimentieren und improvisieren
– Orff-Instrumentarium (experimentieren – improvisieren – Liedbegleitung)
Musik erleben und hören
– Wirkungen von Musik erfahren
– Töne, Klänge und Geräusche unterscheiden
– Tonhöhe, Tondauer und Klangfarbe unterscheiden
– Interesse und Freude an akustischen/musikalischen Ereignissen entwickeln
– Stille und Ruhe empfinden; Klänge und Schwingungen mit dem Körper wahrnehmen
– Programmmusik: Musik erzählt Geschichten (Die Moldau, Peter und der Wolf etc.)
– Klanggeschichten
Musik umsetzen
– Musik und Tanz; Bewegungsimprovisation
– Malen nach Musik
– Instrumentenkunde: Kennenlernen und Ausprobieren ausgewählter Instrumente
– rhythmische Figuren wahrnehmen und mit Hilfe verschiedener Instrumente umsetzen
– Musik und Sprache als Einheit erleben (Lied, Rap und Sprechgesang)
– Musizieren in der Gruppe
– Karaoke
Sich über Musik verständigen
– sich über aktuelle Musiktrends und Hits informieren
– Musikauswahl für schuleigene Radiosendungen treffen
– graphische Notationsmöglichkeiten entwickeln
– traditionelle Notation kennenlernen
Der Bereich Musik hängt auch mit folgenden weiteren Themen zusammen:
- Schulchor- AG
- Erlebnistheater
- Musisch- ästhetische Erziehung
- Individuelle Förderung
- Jazztanz- AG, Tanz AG
- Sport- und Bewegungskonzept (Entspannung)
Der Bereich Musik beinhaltet keine Unterpunkte.
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